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与之前稍微有些不同的是，这一次的主题不再是“打怪”，跟前不久在生化世界停留差不多，这一次也是为了“学习技能”。

利兹——我什么都不知道，我只是被分头拉过来帮人解毒。

不管那边的琐碎事，从生化世界回来的利兹在死了一堆脑细胞后，终于将“可可豆快速收获式农场”做了出来，尽管目前可可豆只能拿来合成曲奇与棕色染料，需求量几乎为零，然而利兹相信零食界中的王者“巧克力”的合成配方一定在未来等着他！现在有多少生产多少不会吃亏！

“【随随便便就能教我如何跑酷的跑酷大师】！”

这个技能是从偶然切换到体育频道的电视上看来的，炫酷而实用，关键是常人的体能就能发挥出来……对暂时战斗能力靠装备提升的利兹来说是非常不错的技能。

当然，这里只是颇为笼统的“应用意义”上的没多大用而已，例外情况多的是，假如里昂将G病毒研发资hetushu.com.com料（简介版）记下来复述给美国政府，即便美国政府不能从中得到什么实际上的启示，里昂还是能拿一波奖金；假如团队里某个大神能够将英克雷一大堆科学家弄出来的资料死背下来，带到首都钢铁兄弟会，说不定钢铁兄弟会可以尝试着制造X-02；又假如利兹后来拉了一个学霸进来，或许人家能以X-02的资料作为灵感，自己创造出新型动力装甲……这都不好说啊。

唔，那个世界已经锁定好了，前面也通过商店系统和一个头戴着诡异的乌鸦面具的自称“医生”的家伙进行交易，以治疗药水换了一些钱、食物、饮用水与衣服，武器的话人家表示身上没有。

“书本”在MC系统原有设定下的功能只有“附魔”和“自己写东西给其他人看”，很遗憾，对利兹来说都没多大用。前者之前已经说过，因为附魔效果不怎么样只能用在农具上，后者则是和*图*书由于利兹实在没有天天写遗嘱一般的日记给别人看的习惯。

那么，在不值得用文字详细描述的休息过后，利兹再次展开一趟愉悦的旅程。

里昂——我也什么都不知道，雪莉打我手机说克莱尔被人绑票了，我发动“祈祷”直接穿越到她面前，她告诉我自己感染了病毒而已。

然而在进行着“过山车”工程的某天夜里，利兹认为家里的蔗糖储备量已经很充足，外面的甘蔗的产量也供过于求，突然决定让并没有什么卵用的附魔室塞满书架显得充实一些时，一不小心随手抽出一本书翻了翻——说好的默认空白呢？！上面又是文字又是图案什么意思？！

唔……勉强算是准备妥当吧！

不过，利兹能确定这设定在“娱乐”上很重要！异时空的文化想必对很多人都很有吸引力，远的不说就克劳萨，利兹可是知道这大老粗家里的电视机上面的频道永远锁定在学园默示录的世界哦~~明明那www.hetushu.com.com个世界的电视频道都因为全球性的丧尸潮而只剩下“新闻”与“直播”内容，根本没什么好看的。

至此，原计划中的“建筑项目”全部完成，自然，这并不是说利兹脑子里就已经没货了，仅仅是“目前的条件不允许”罢了。举个例子，利兹一直想做一个完全由各种颜色的玻璃组成的宫殿，可是看看现在湖边的沙子的刷新量，这有点让他绝望……不过在计划外，相当意外性地，新增加了一个建筑项目——大型图书馆。

……咳，似乎扯得有点远，总之就是利兹发现了主世界又多了一种潜力巨大的娱乐元素，随后挥舞着木板搭建出一个里面暂时没啥书（甘蔗不足）的大型图书馆。

莫伊拉——额，话说回来，克莱尔，这两个……魔法师你认识？

听上去很厉害？嗯，也只是听上去如此罢了，例如前面的G病毒研发资料（简介版），不管这“简介版”将关键东西全删掉了，求你在和-图-书其他世界找到G病毒的原型“始祖病毒”，其他放在后面再说；例如高中教材，物理化学数学常识利兹出生自带，语言穿越过去就马上系统附赠，总不可能让利兹学异世界的政治与历史吧；例如动力装甲X-02的技术资料，由于辐射世界的基础军工资料、T45d、T51b以及X-01等前期版本的动力装甲资料并没有出现在附魔室其他书籍内，直接看这个跟让一个小学数学都还没读懂的人去看高等数学一样，天书也不过如此，即便补完了这些资料，要在其他世界实施这些技术资料难度无限高，设备、实验数据、世界法则都是门槛……到最后，前面的例子中唯一有用的说不定是那本来源不明的烹饪书，嗯，利兹已经抽出来等着哪天甩给村民A学习学习了。

克莱尔——我他喵什么都不知道，不就是在TerraSave参加公司的派对吗？我得罪谁了啊，将我特意捉过来注射生化病毒究竟多大仇hｅtｕshu•com•com。

嗯，事情的归纳总结差不多就这样吧，看见艾达和克劳萨陆续到场表示“这里的怪物好菜，没啥意思，我还不如回去搞建筑”的利兹知道的就这么多，之后究竟是四个有丰富打丧尸经验的人就地捡枪捡弹药一路推过去，还是穿越组三台动力装甲三根高斯步枪摆出来表演什么叫科学技术就是第一战斗力，他并不清楚。唯一可以确定的是，那群人里面并没有谁最后领了便当。

嘛，这算是一个能够与“电脑=商店系统”相媲美的意外惊喜吧？反应过来的利兹匆匆将附魔室内所有书翻了一遍，发现这些书本既有来自学园默示录世界的高中教材，有来自生化世界的G病毒研发资料（简介版），有不知道来自哪个世界的烹饪杂志，还有来自辐射世界的塞满一个书架的英克雷动力装甲X-02的技术资料……汇总一下，大约可以得出这些书本拥有“内容来自利兹到达过的世界”、“内容随机”、“内容不重复”等特性。