第377章 娃娃的真正作用
（老师拿出新的试卷，你依然又快又好地完成了试卷。）
（老师发下一张试卷。）
（你来到了操场上，保安指了指远处。）
（老师：“真聪明，你可以去高级班了。”）
（保安不再计较，让你跟着老师进了教室。）
（你举手向老师示意。）
（老师：“好了，接下来我们进行随堂测试，大家拿着试卷立刻答题，只要你们能在三分钟内全部回答正确，你们就能从初级班毕业了。”）
（你借助娃娃的视野，发现了一些题目的规律。）
（你尝试在大巴车上松开洋娃娃。）
“所以，每个幻境一定都有一个特殊剧情道具，这一次可不能错过了。”
（保安：“好吧。”）
（老师：“那你等下，我给你再测试一遍。”）
（你又仔细研究了一下。）
（路人丁：“一个大人欺负一个小孩子，你也真够要脸的啊。”）
（路人甲：“你怎么欺负小孩子？”）
（你：“你好好听啊，到时候你要告诉我怎么做题目的。”）
（保安
https://www.hetushu.com.com：“坐上车，然后你就可以离开学校了。”）（路人丙：“规则也没说不能让孩子带洋娃娃吧？”）
（老师：“有那么快？”）
（你掉入了一片虚无。）
顾毅摸了摸下巴，略微思索了一会儿。
（老师：“怎么了。”）
（你坐在了教室里。）
（你松开娃娃。）
（娃娃：“烂泥巴~”）
（老师很惊讶。）
（你：“好。”）
（你在拖板车上的好多地方都看见了字条。）
（老师奇怪地走了过来，发现你竟然真的做完了试卷。）
（你抱着娃娃看过去，路边有一辆大巴车。）
（你走到了大巴车旁边，你松开了娃娃。）
（这些汉字也是有特殊字体的，但凡是宋体加粗的，都能决定答案，凡是没有宋体加粗则是干扰项，都以他原本的图片为准。）
（你伸手搭在娃娃的脑袋上。）
（保安：“你看见那边的大巴车了吗？”）
（大巴车变成了拖板车。）
（
m.ｈetusｈu.ｃoｍ•cｏm如：选出以下图片中的交通工具。题目里有各种各样图片，比如写着“汽车”的大树，或是写着“大树”的汽车，或者只有大树、汽车，或是只有文字。）（你：“看见了。”）
顾毅欣慰地摸了摸娃娃，没想到激活春春的娃娃，居然还有意外之喜。他忽然想起了在现实世界时，孟想对自己的一些提醒。
顾毅闭上眼睛，张开右手，在希望之星中成功激活了春春的洋娃娃。
（争吵声很快引来了老师的注意，她来到现场和保安交流了一会儿，立刻平息了矛盾。）
（老师：“你认识的汉字很多呀？”）
（周围的路人全都站在你这一边。）
（你抱着娃娃，大哭大叫。）
（保安手足无措。）
（娃娃：“烂泥巴~”）
（你知道那根本不是大巴司机，而是一头驴子。）
（你坐上了大巴。）
（你对自己使用心理暗示，一点也不听老师的讲课。）
（你点点头，在保安的带领下来到了高级班。）
（你终止了推ｈｔtps://www•hｅｔusｈu•com.ｃoｍ演。）
（你重新抱着娃娃。）
（你：“爸爸妈妈教会我的。”）
（你：“我做完了。”）
（你看了看周围，大伙儿对你都投来了好奇的目光，你和娃娃对话的样子并没有给他们带来太大的冲击。）
（娃娃说话应该是只有你能听见。）
好在春春的洋娃娃是在幻境中获得的，不然的话谁知道自己要怎样才能突破目前的困境？
在通关孟想的副本时，自己就错过了第一个线索和道具。
（你逐渐迷失了自我。）
（你在娃娃的帮助下，又一次快速完成了考试。）
（你看了看手表，你已经在学校待了三个小时的时间。）
（你：“靠你了。”）
“目前的剧情探索度为16%！”
这一次，因为自己在幻境之外无法使用天赋技能，探索时就出现了许多疏漏。
（发现那根本不是大巴车，而是一辆拖板车，拉车的是一头驴。）
（但是，在娃娃的视角下，他是完全看不见“汽车”这个汉字的。）
（你发现拖板车的轮毂上贴着和_图_书一长串字条，上面的字体都是宋体加粗，字条上写着一行字：“这是大巴车。”）
顾毅重新调整心态，抱着洋娃娃离开了厕所。
（老师：“让他进来吧，一个幼儿园的孩子，你让他完全遵守课堂纪律是不行的。这种孩子认识的字少，他们应该能很快学成的。”）
（你回忆了一下小区的告示栏，上面的字体都是微软雅黑。）
“恭喜冒险者解锁特殊剧情道具（诡异娃娃）！”
“你的剧情探索度提升！”
（在娃娃的帮助下，你成功地完成了测试。）
（大巴司机朝着你点点头。）
（你第一次为小孩子的身份感到方便。）
（你完成了全部课程，保安带着你离开了教学楼。）
（此时，老师正在讲课。）
（保安：“这个……他要带娃娃进教室。”）
（路人乙：“一个这么大点的孩子，喜欢带着娃娃在身上有什么关系？他能一个人来上学已经很勇敢了。”）
（你拿到了试卷。）
（这应该是“全体居民相亲相爱”规则的作用。）
（在绝大多数时候，文字决和图书定了答案，如果一个大树身上挂了一个“汽车”的汉字，那么他就是汽车。）
（你把娃娃放在桌子上，让他代替你听课。）
（你发现整张试卷变成了另外一个样子，那些原本可以理解的汉字你再也看不明白了。）
“总算明白这个学校存在的意义了，接下来只需要推进一下剧情，去验证一下我的猜想了。”
（老师：“你过来，我再给你做一张。”）
他坐在马桶上，抱着洋娃娃，耳边响起了系统的提示声。
（你的哭喊声引来了无数路人的关注。）
（你扶住了娃娃的脑袋，与其视野同步。）
（看来，学校里设置的认知障碍主要针对的是宋体加粗。）
（题目大多类似网站的验证码问题。）
如果不是线索链断裂，自己根本就不可能重新回头调查王凯和何强强，这样一来自己必然也就错过了王凯的电话名单以及何强强欺侮实习生的信息。
（你重新抱着娃娃，拖板车变成了大巴车。）
（你对自己使用心理暗示，尽量不去听老师的话。）
（你看了一下试卷上的题目。）